作为一名高中数学教师，我始终以“立时代公民，担国家责任”育人圭臬，扎根教学一线，致力于提升学生的数学素养与综合能力。从教以来，我以高度的责任感、扎实的专业功底和持续创新的教学实践，在教育教学、科研探索和专业引领等方面不断突破。现将个人成长与工作成效总结如下，以期在反思中进步，在展望中前行。
一、师德师风：以德立身，践行教育初心
身正为范，学高为师。作为贵阳市优秀共青团员，我始终将“四有”好老师标准内化于心、外化于行，始终严守教师职业道德规范，积极参加学校的师德师风建设，坚持依法执教，把“为党育人、为国育才”作为终身使命。工作中服从学校安排，连续多年承担超负荷教学任务，主动担任班主任、教工团支部书记等职务，以实际行动诠释教育者的担当。、
在班级管理中，我特别注重学生心理健康与品德培养。所带班级学风严谨、凝聚力强，这源于我坚持“尊重、理解、共情”的家校沟通原则。针对部分学生因家庭压力、学习压力导致的焦虑问题，我定期组织心理健康主题班会，并通过一对一辅导帮助学生缓解情绪。一年内，班级违纪率大幅下降，学生成绩大幅上升，多名学生被评为市级“三好学生”。同时，我积极参与学校师德培训，始终以榜样力量引导学生向上向善。
此外，我深知教育不仅是传授知识，更是价值观的塑造。在日常教学中，我融入爱国主义教育，如在数学课上结合“中国航天成就”讲解几何应用，激发学生的民族自豪感。回顾过往，我坚信师德是教育的根基，未来将继续以德润心，坚守教育初心。
二、教学工作：深耕课堂，追求卓越成效
教学工作是我的核心阵地，我坚持“以学生为中心”，通过精准施教和创新实践，提升教学质量，培养学生核心素养。
1. 精准施教，质量为先
日常教学中，我认真备课，合理运用各种教学手段，充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力。面对不同层次班级，我通过“分层备课-动态调整-个性化辅导”教学模式实现精准突破。例如2023年指导物生政B班时，针对学生基础薄弱问题，开发“思维导图+错题闯关”训练体系，半年内班级数学均分提升12分，学考合格率达100%。在2024届高三冲刺阶段，通过大数据分析学生薄弱点，制定“专题突破+限时训练”方案，使物化政A班在九省联考中数学均分超省示范高中平均分15.4分。
2. 创新实践，激发潜能
积极开展跨学科融合教学，参与开发《高中数学教材中的数学文化》校本课程，将数学史、科技前沿融入课堂，拓宽学生视野。在2022年贵阳市新课程新教材新高考改革主题研讨活动中，我执教的《总体集中趋势的估计》展示课，以“统计学专业毕业生招聘会”导入，模拟真实场景，学生分组分析就业数据，课堂互动热烈，获听课教师一众好评。
三、教育科研：以研促教，引领教学改革
1. 课题研究助推课堂转型
作为核心成员参与省级课题《核心问题驱动的高中生数学课堂体验实践研究》，构建“问题链—探究场—反思环”教学模式。主持校本教研《高中生数学运算能力提升策略研究》，形成“错因归类—算法重构—迁移应用”训练体系。
2. 笔耕不辍深化理论积淀
近五年发表教学论文4篇，其中《基于核心问题驱动的高中数学课堂学习体验实践研究》获省级三等奖，该文结合案例分析了问题驱动对学生批判思维的培养。《思辨课堂教学在高中数学中的实践研究》被《数学之友》期刊收录，探讨了如何通过辩论式教学提升学生逻辑能力。2024年，我参与编写的《知识建构、问题生成、方法提炼、素养培育》专著中，我撰写的文章《融计数原理，探定理生成》获专家高度评价，该文以组合数学为例，阐述知识建构路径。
四、专业引领：辐射带动，促进共同成长
1. 示范引领树标杆
自2023年加入唐昌荣名师工作室，积极参与工作室相关活动，并积极参加各级教研活动、教学技能比赛。荣获2024年“贵阳市教坛新秀”称号和2023年“贵阳市优秀共青团员”荣誉称号；四次承担省、市级公开课，充分体现学生在课堂中的主体地位，反响较好；连续3年担任贵州师范大学教育实习指导教师，指导实习生的教学实践工作，并于2019年为贵州师范大学数学科学学院大三学生做讲座；在各级教学设计比赛活动暨教学技能比赛活动中多次获奖，其中教学设计类奖项5项，解题类奖项4项，实验类奖项1项，微课类奖项1项。这些经历不仅提升了个人能力，更树立了专业标杆。
2. 资源共享促发展
开发微课资源包2个，其中《“燃烧镜”——抛物线的光学性质》获贵州省微课比赛一等奖。两次作为主要负责人命制贵州省三新改革联盟校联考数学卷，参与命制的新高考适应性月考卷被西南地区多所中学采用。
五、反思与展望
社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、解决学生教育和管理工作中的新问题，尽职尽责地做好工作，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
教育之路漫漫，我愿以“匠心”守初心，用“创新”致未来，在培育时代新人的征程中继续书写教育人生！
