根据省委、省政府“脱贫攻坚春风行动令”和省教育厅2018年教育脱贫攻坚“春风行动”启动暨教育工程项目推进会视频会议精神，按照学校党委要求，受学校党委书记石培新委托，3月22日-25日，教师工作处处长谢笠、副处长王茜及工作人员吴敏老师等一行到镇远县江古镇中心小学看望十九大党代表黄俊琼老师，就落实陪伴乡村教师专业发展春风行动开展调研活动。

调研活动中，在贵州省名师名校长发展研究中心黔东南州分中心主任、贵州省高中名校长、凯里一中校长汪海清陪同下，与镇远县县委书记刘建新、县长茹捷及政协主席戴黔山等就落实陪伴乡村教师专业发展春风行动进行了座谈，并就试点高校专家+2名省级名师+乡村名师+多个乡村教师的“121N”陪伴乡村教师专业发展模式达成共识，我校将启动“121N”陪伴乡村教师专业发展和助力乡村学校发展春风行动。

座谈会后，教师工作处处长谢笠一行，专程到镇远县江古镇中心小学看望十九大党代表黄俊琼老师，转达学校党委石培新书记对黄老师的问候，并在镇远县江古镇中心小学召开了乡村教师发展座谈会，镇远县教育局教师培训中心主任刘美，江古镇中心小学校长杨建波、副校长唐剑、胡山盛及黄俊琼乡村工作室成员和乡村教师代表等参加了座谈会，会议就乡村名师工作室建设、乡村教师队伍建设以及陪伴乡村教师专业发展方法与途径进行了深入交流、座谈。同时，对于乡村教师队伍建设的现状及需求作了进一步了解。杨建波介绍了乡村学校发展历程、师资队伍状况、校园基础设施情况及校园文化建设等情况。他表示，目前学校存在的最大短板是教师队伍建设问题，包括教师师德师风建设、业务能力的提高、培养培训工作的开展等。并对谢笠处长提出的高校专家+2名省级名师+乡村名师+多个乡村教师的“121N”陪伴乡村教师专业发展模式表示认同，希望得到高校专家、省级名校、名师的帮助和支持。

十九大党代表、贵州省乡村名师工作室主持人黄俊琼老师介绍了名师工作室的基本情况和目前乡村教师队伍建设存在的困难。她表示通过高校专家+2名省级名师+乡村名师+多个乡村教师的“121N”模式，借助高校专家、省级名师工作室团队的力量，促进乡村名师发展，并发挥乡村名师工作室的引领辐射作用，带领更多乡村教师发展，促进乡村教育振兴，助力脱贫攻坚。

座谈会上，谢笠表示，高校专家+2名省级名师+乡村名师+多个乡村教师的“121N”陪伴乡村教师专业发展模式是一种探索和尝试。第一，立足学校内涵发展，加强教师队伍建设。注重提升学校内涵和学校管理水平，促进乡村教师培养培训;第二，找准问题，突破难点。基于学校教师队伍建设中存在的难点，梳理问题，提出需求，真正做到精准对接，协议推进，取得实效；第三，坚持自信，看到自身优势，做强自己。陪伴活动，将通过优选骨干教师，组建学习小组，抱团发展。第四，发挥辐射引领作用。精准结对更多乡村教师，引领他们发展；第五，加强管理，协议约束。通过制度、协议对陪伴双方进行约束精准结对、陪伴发展来引领乡村教师队伍的发展，做到星星之火，可以燎原。

与镇远县领导进行座谈

与黄俊琼乡村工作室成员和江古镇中心小学校长、老师进行座谈

与十九大党代表、贵州省乡村名师工作室主持人黄俊琼老师合影

                  走进十九大党代表黄俊琼乡村名师工作室，开展陪伴乡村教师专业发展春风行动调研活动