我校2018年下半年赴贵州省名师工作室、贵州师范学院教师专业发展学校、企事业跟岗实践学习总结会暨2019年上半年工作启动会于3月19日下午在信息楼1210会议室召开。副校长郭文；贵州省省名师工作室主持人、教师专业发展学校校长代表；各学院分管教师队伍建设的院领导；2018年下半年和2019跟岗实践教师以及教师工作处全体成员参加了会议。会议由教师工作处处长谢笠主持。

会上，教师工作处处长谢笠首先介绍了到省名师工作室、教师专业发展学校和企事业单位跟岗实践对落实我校办学定位及教师应用及实践能力建设的目的和意义，同时，对2019年上半年我校教师到贵州师范学院中小学教师发展学校实践锻炼、到贵州省名师工作室跟岗和到企业（行业）研修室跟岗工作进行安排布置。

参加2018年下半年跟岗实践的教师代表对自己的学习感受在会上作了介绍；2019年上半年跟岗的教师代表对本次跟岗学习作了表态发言。贵州省中小学名师工作室主持人和教师专业发展学校校长代表介绍各自过去工作开展的情况和下一步对工作的思路及措施。

最后，学校副校长郭文进行讲话，首先代表学校对省名师工作室和教师专业发展学校各位名师、各位校长长期以来对我校教师培养工作的大力支持表示感谢，同时，提出以下六点要求和希望：第一，珍惜机会，加强锻炼。全校有726名专任教师，每年约有50名教师可以参加跟岗实践，所占比例小，希望跟岗的青年教师能够珍惜学习机会，打好职业生涯的基础。第二，虚心请教，认真学习。一名教师的专业成长和发展是需要不断积累、积淀的过程，跟岗教师大多数是具有高学历、高职称的，理论知识丰富，但是实践经验欠缺，到中小学跟岗时要虚心向名师和教师请教，做到静下心来学习，潜下心来思考，认真学习。第三，问题导向，有的放矢。跟岗内容要求是共性的，而每个老师自身教学情况是不一样的，希望跟岗实践的青年教师要以问题为导向，带着问题去思考，与中小学一线的名师一起对基础教育的热点问题进行探讨和研究。第四，加强反思，学而自用。教师要学会在反思中总结和成长，分析自己职业生涯中的优势和劣势，实现从站稳讲台到站好讲台。第五，严格要求，遵守纪律。以学习者的身份进入跟岗学校学习，虚心向名师进行请教；同时遵守对方学校的相关规章制度，体现贵州师范学院教师的良好形象。第六，关注基教，加强研究。充分利用好名师工作室和教师发展学校的资源，加强与中小学教师的合作和交流，充分了解基础教育，熟悉基础教育，研究基础教育，服务基础教育，为基础教育培养更多的优秀人才。

会议现场